mise en oeuvre de la devise de Fraternité, à travers les échanges culturels, artistiques et philosophiques de ses membres ; organisation de rencontres, conférences, débats, publications, voyages de recherches et plus généralement toute opération mobilière, immobilière attenant à son projet

proposer un tiers lieu axé sur plusieurs espaces : un espace salon de thé, un espace coworking, un espace culturel ; Créer du lien entre les associations et favoriser l'accès à la culture en amenant au cœur des hameaux ce tiers lieu avec un café ambulant ;

animer et coordonner les activités des lions clubs de son aire géographique ; pour réaliser ses objectifs il peut employer tous les moyens susceptibles d'accroître le rayonnement du lions international dans son universalité (caractère international, éthique, idéaux) notamment par les publications, journaux d'information, périodiques, bulletins et divers ; il développe entre autres, une activité dans les domaines humanistes, humanitaires, culturels et de l'environnement

aider les femmes et les hommes à vivre en harmonie avec le monde invisible sans porter aucun jugement (préétabli ), avec rigueur et ouverture ; dans un cadre sérieux, vous pourrez parler et échanger de spiritualité, ésotérisme, de la vie, de la mort et du monde invisible

assurer l'accès à des outils administratifs et à des ressources mutualisées à des citoyens qui expérimentent l éducation populaire et l autogestion, contribuer à la cohésion sociale, aux activités rurales, au dynamisme local, aux circuits courts, à la prise de responsabilité des citoyens dans la société, à la démocratie et à la création de liens au sein de territoires ;

réhabiliter et nourrir la reliance des humains au monde vivant ; elle s'appuie pour cela sur des pédagogies viventielles et biocentriques, telles que la biodanza ; les pédagogies viventielles s'appuient sur la "vivencia", ou vivence, une expérience vécue intensément dans l'instant présent ; les pédagogies biocentriques sont basées sur le principe biocentrique, un paradigme proposant une lecture du monde avec la vie comme valeur centrale et le déploiement de la vie comme force organisatrice ; les pédagogies viventielles et biocentriques permettent de faire émerger et de consolider la vivencia du plaisir intense de se sentir vivant et relié au reste du vivant ; elles font naître le désir de co-exister en harmonie avec toutes les formes de vie, et d'agir pour cela ; en ce sens, elles favorisent l'émergence d'une conscience éthique ; ainsi, en favorisant l'émergence de comportements humains respectueux du vivant dans son ensemble, l'association en vivencia sert l'intérêt général ; afin de d'atteindre ses objectifs, l'association "en vivencia" : - soutient et développe la pratique de la biodanza® et de pédagogies viventielles et biocentriques - soutient et développe la formation initiale et la formation continue d'intervenants en biodanza et en pédagogies viventielles et biocentriques - favorise et enrichit la mise en lien des intervenants de ces pratiques l'association "en vivencia" intervient particulièrement sur les territoires haute-vienne - dordogne ; elle peut intervenir également au niveau national et international

créer des animations et susciter des liens d'amitié entre ses membres