apporter une aide sous quelque forme que ce soit aux handicapes physiques et sensoriels dans la réalisation de leur autonomie aussi bien personnelle que professionnelle
accompagnement des enfants dits "atypiques" (hypersensibles, haut potentiel, DYS, TDA/H, spectre autistique ) et de leurs parents ; Faciliter leurs apprentissages et leur développement dans un cadre Bienveillant ; Reconnecter l'enfant avec son corps et ses émotions ; Créer du lien enfant/parent et faciliter le lien avec le milieu scolaire ; Développer chez ces enfants leur confiance en eux et l'estime d'eux-même ; Prendre conscience de leurs capacités ; Apprendre à communiquer ses ressentis et son vécu ; Apprendre à se porter à soi-même un regard bienveillant ;
promouvoir et organiser l'évaluation des pratiques professionnelles (epp) comme défini et rendu obligatoire pour les médecins, par le décret n° 2005-346 du 14 avril 2005
formation médicale continue de médecins généralistes