DES CARRÉS DANS DES RONDS

militer pour le respect du droit commun à une scolarisation pour tous les enfants et adolescents polyhandicapés (application de la loi sur le handicap du 11 février 2005, des codes de l'éducation, droits des enfants, rapport de l'ONU, Grand Plan National Polyhandicap, etc) ; interpeler l'opinion publique et les hautes autorités sur l'état de la scolarisation et la prise en charge des enfants, adolescents et adultes touchés par un polyhandicap en France ; participer ou proposer des projets, des partenariats, des groupes de travail sur les thèmes de l'éducation, la scolarisation, l'inclusion, les méthodes d'apprentissages des enfants et adolescents polyhandicapés ; participer à la création d'une école spécialisée, alternative et expérimentale à destination d'enfants souffrant de polyhandicap sur le bassin Lorientais ; gérer ou co-gérer une unité d'enseignement Polyhandicap ; création et gestion d'un Centre Ressources et d'Appuis sur les thématiques de la scolarisation, des apprentissages et autres aspects du polyhandicap ; informer, partager des expériences, mutualiser les outils et mettre à dispositions des familles, aidants, professionnels, structures, établissements, etc du matériel, des jeux et diverses sources d'informations disponibles sur la scolarisation ou sur les processus et méthodes d'apprentissages d'un enfant atteint de polyhandicap ; créer un réseau de familles d'enfants en situation de polyhandicap ; accompagner des familles, des professionnels, des associations et des établissements dans leur projet de scolarisation d'un enfant, adolescent ou adulte polyhandicapé ; favoriser l'inclusion au sein de la société des familles et personnes touchées par un polyhandicap ; mettre en oeuvre des projets en faveur du développement des apprentissages des personnes polyhandicapées et ce tout au long de la vie ; l'association s'applique et s'implique à travailler au développement, à la construction et à la mise en oeuvre de projets qui s'ancrent dans les domaines suivants : la scolarisation, les apprentissages, la communication, la vie professionnelle, l'inclusion, le répit, l'accompagnement des aidants, la rééducation, l'autodétermination et le lien social ; créer t administrer un pôle de formation visant à promouvoir la formation continue et l'acquisition de compétences dans les domaines d'intérêt définis par l'association ; concevoir, développer et mettre en place des modules de formation et de sensibilisation adaptés aux besoins des publics ciblés ; organiser, dispenser et assurer le suivi de ces formations, en présentiel ou à distance, dans un cadre pédagogique et professionnel

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Référence : service-public.fr