Associations associations socio-éducatives, scoutisme Grand Besançon Métropole regroupées par commune.
favoriser l'éducation de la jeunesse dans les loisirs, selon une vision chrétienne du monde en cohérence avec l'Evangile
faire connaître la culture musulmane; l'enseignement de la langue arabe; l'enseignement de la Psalmodie (la Psalmodie est une science qui permet la lecture du Coran comme il a été révélé, cette science nous arrive par des chaînes de transmission de génération en génération); aumônerie; accompagnement scolaire des enfants; aide aux nécessiteux; organisation de divers séminaires; relais de médiation entre les établissements scolaires, les parents et les enfants; bibliothèque; loisirs
promouvoir l'éducation, le sport et la culture en général, notamment auprès du public, des établissements de l'Education et des clubs, à l'aide d'outils pédagogiques originaux et de manifestations (événements sportifs et culturels, conférences, expositions, publications sous tous supports) ; elle entretient un contact privilégié avec les institutions de l'Etat, des Régions, des Départements et des Communes dans le cadre du développement de ces programmes
promouvoir, coordonner et éventuellement animer toutes activités culturelles, sportives, récréatives et sociales de l'établissement
acquisition d'un terrain nu, viabilisé, 27 ares, acquis devant notaire en date des 21 et 26 décembre 2000, 8 route de Recologne 70190 Villers-Bouton ; occupation d'un appartement mis gracieusement à disposition par l'office des HLM Habitat 25 depuis le 16 septembre 2001 au 4 b avenue Ile-de-France qui, par suite du projet de démolition fut transféré le 18 novembre 2010 au 12 b avenue Ile-de-France 25000 Besançon ; l'association est engagée à acquiter les charges locatives ; installation de deux chalets de loisirs de 20 m2 chacun, achetés en kit, montés par nos soins avec permis de construire, adaptés pour handicapés, un pour wc, l'autre pour rangement, documents signés par un architecte ; ces deux chalets ne sont pas un lieu d'hébergement, mais un pied à terre en journée ; le terrain est aménagé pour la biodiversité afin d'y intéresser les enfants de la ZUP
inculquer à des enfants, à travers des activités ludiques, des notions de partage, d'esprit de solidarité, de civilité ; impliquer les parents dans une démarche pédagogique et éducative
s'occuper de leurs affaires socio-éducatives et culturelles ; favoriser l'intégration des jeunes et de leurs familles dans la société française ; promouvoir le savoir et lutter contre l'ignorance et la délinquance ; aide aux devoirs pour les jeunes ; apprentissage de l'arabe littéraire et le comorien ; apprentissage des chants et des danses mythiques ancestraux comoriens
jouer le rôle de passerelle entre différentes cultures et les valeurs de la société française ; contribuer à la construction de l'identité culturelle des personnes, particulièrement les jeunes, et les accompagner à cette fin mais de manière harmonieuse avec les valeurs véhiculées par la République et la citoyenneté française
organiser et animer des activités éducatives pour les jeunes selon les principes et les méthodes du scoutisme tels que définis dans le projet éducatif de la fédération des éclaireuses et éclaireurs
mettre en oeuvre tous types d'action en faveur de la jeunesse, dans les domaines éducatif, scolaire, sportif, social et culturel ; favoriser les contacts et relations entre les jeunes et toutes les composantes de la société ; éditer tous types d'ouvrages culturels et éducatifs ; favoriser une éducation harmonieuse et des apprentissages permettant aux enfants, aux adolescents et aux adultes de développer au mieux leur personnalité, leurs compétences personnelles et professionnelles ; organiser des sorties et des activités festives en commun ; organiser des services de garderies, de cours d'accompagnement scolaire ou de soutien et de préparation aux examens ainsi qu'à différents concours ; collaborer avec toute personne physique ou morale dont les objectifs concourent avec ceux de l'association Vision Besançon ; l'association Vision Besançon peut exercer une activité commerciale à but non lucratif à condition que celle-ci soit exercée à titre strictement accessoire ; dès lors qu'une telle activité serait exercée de manière habituelle, elle devrait obligatoirement être isolée de l'activité principale par la mise en oeuvre d'une sectorisation conforme aux principes énoncés par l'administration fiscale de sorte à éviter tout risque de remise en cause du caractère non lucratif de l'association, Vision Besançon décide également, par vote au scrutin majoritaire, d'autres mesures en accord avec les buts et les objectifs de l'association
réunir les jeunes de toutes cultures et au-delà des jeunes, toute personne attachée à ses objectifs ou intéressée par ses activités ; persuadée que l'éducation se poursuit en dehors de l'école et tout au long de la vie, l'association entend développer des activités sportives, artistiques et culturelles pour tous ses membres
création, gestion et animation de projets socioculturels co-construits au service des adhérents, des habitants de nos différents quartiers, du Grand Besançon et au-delà ; être une force vive au service de finalités communes permettant un enrichissement mutuel par des échanges de savoirs, de compétences, de moyens humains et techniques
promouvoir l'éducation et la culture populaires, le lien social et la solidarité ;
mettre en oeuvre des actions de cohésion sociale autour de projets collectifs pour créer du lien au sein de la collectivité, participer à l'action sociale et promouvoir les actions culturelles et sportives pour tous ses membres adhérent·es ; elle a également pour objectif de contribuer à la promotion du territoire régional
aider, avec le souci constant de la préservation de l'intérêt général, la jeunesse en difficulté ; promouvoir le lien police-population ; organiser des activités socio-éducatives et sportives, ainsi que des ateliers pédagogiques ; contribuer à la demande de sécurité dans le cadre de la mise en oeuvre de la police de sécurité du quotidien au sein du quartier de reconquête républicaine de Planoise
promouvoir la culture et le vivre ensemble dans le respect, la justice et la tolérance ; promouvoir l'éducation par le conseil et l'accompagnement des parents et des enfants ; favoriser l'entraide et la solidarité dans le respect de la dignité de tous ; promouvoir la citoyenneté active et les échanges interculturels ; promouvoir et financer des projets de développement économique, social, environnemental et culturel durable partout dans le monde
promouvoir les valeurs de citoyenneté auprès des jeunes français et étrangers âgés de 16 à 18 ans résidant réglementairement ou scolarisés dans le département du Doubs ; préparer les membres aux fonctions de cadets de la Gendarmerie Nationale, leur faire découvrir la Gendarmerie, ses valeurs, ses missions, ses personnels et ainsi acquérir une meilleure connaissance de l'Arme, leur faire bénéficier d'une préparation aux épreuves d'entrée dans la Gendarmerie ; accueillir les jeunes qui ont effectué la phase 1 du Service National Universel et qui ont émis le vu d'effectuer leur phase 2 dite mission d'intérêt général au sein de la Gendarmerie nationale ; renforcer le lien Armée-Nation après la suspension du service national ; développer l'esprit citoyen aux travers de projets collectifs dans les domaines de l'environnement, des activités sportives, de la solidarité, du respect des différences et de l'ouverture aux autres ; ouvrir la classe de cadets à des jeunes issus de milieux défavorisés ou en situation de difficulté pour leur offrir une réelle opportunité d'insertion et de promotion sociale ; rassembler des moyens et des ressources pour réaliser ces buts ; associer la jeunesse à des missions d'intérêt général
partager une passion commune pour le scoutisme à travers internet et plus particulièrement à travers un compte instragram
organiser et développer toutes les oeuvres d'éducation permanente et de vacances en faveur des jeunes gens et jeunes filles âgés de plus de 13/14 ans ; favoriser la formation et le perfectionnement du personnel d'encadrement nécessaire au fonctionnement de ces oeuvres
développement de structures dédiées aux actions de solidarité par la création, la gestion et le développement d'espaces éducatifs, de centres sociaux et culturels, en milieu urbain et rural ; développement de partenariats aux fins de sensibilisation à la solidarité, à la collecte bénévole, à la création de journaux participatifs, de services co-éducatifs à destination des familles et des adolescents et sans que cette liste ne soit exhaustive ; développement des liens de proximité entre habitants en coeur de ville ou en milieu rural, et le développement de magasins solidaires et sans que cette liste ne soit exhaustive ; gestion desdites structures qu'elles soient économiques ou en termes de ressources humaines ; promotion du développement durable et de l'environnement auprès des usagers de l'association à travers les activités proposées
développement, promotion et organisation de séjours ou d'activités à destination d'un public relevant de l'éducation populaire et des établissements et structures relevant du code de l'action sociale et des familles ; les activités et les séjours, dans l'esprit d'éducation populaire seront faites en sorte pour qu'elles puissent être ouvertes notamment à tous publics, indistinctement de leurs conditions de ressources, isolées, monoparentales, en situation sociale économique précaire, au bénéfice de personnes en situation de handicap ou d'enfants de personnels indispensables à la gestion d'une crise sanitaire ; la gestion desdites structures qu'elle soit économique ou en termes de ressources humaines ; la réhabilitation, la promotion d'activités diverses, de jeux collectifs au sein de centre de loisirs territorial ou des structures fondées par l'association
développement de structures dédiées à l'enfance et à l'adolescence et à leur développement en milieu urbain et rural, plus spécifiquement à but d'accueil, de loisirs, sans hébergement mais éducatif ; gestion desdites structures qu'elle soit économique ou en termes de ressources humaines ; le développement d'activités destinées à l'enfance et à l'adolescence, aux fins d'assurer la promotion de leur équilibre psychologique, intellectuel et physique par le biais de recrutement et de formation de professionnels de l'enfance et de l 'adolescence ; promotion du développement durable et de l'environnement auprès de l'enfance et à l'adolescence à travers les activités de loisirs proposées ; promotion pour l'égalité homme/femme auprès de l'enfance et à l'adolescence à travers ces activités ludiques mais pédagogiques et les valeurs qu'elle porte
promouvoir l'éducation populaire, c'est-à-dire une éducation qui vise l'amélioration du système social et l'épanouissement individuel et collectif, en favorisant la coopération, la solidarité et la justice sociale ;
donner aux familles, qui en sont membres, les moyens d'exercer leurs droits et d'assumer leurs responsabilités notamment en ce qui concerne le suivi de la formation scolaire et de l'éducation morale et sociale des enfants ; encadrer les jeunes afin de les sensibiliser aux problèmes socioculturels que rencontrent notre société pour qu'ils soient, plus tard, des adultes responsables, conscients de leurs droits et devoirs ; participer aux efforts de perfectionnement des savoirs linguistique, culturel, historique et littéraire des membres de notre association ; oeuvrer pour le développement des relations sociale et culturelle des familles afin de promouvoir le dialogue et la coopération ; contribuer à résoudre les problèmes de l'ordre administratif, juridique et social des membres de notre association et fournir l'aide nécessaire dans la limite des moyens dont il dispose ; mettre en place des activités socioculturelles conformes aux missions mentionnées ci-dessus, telles que l'organisation des formations, des loisirs, des fêtes nationales (des journées officielles) , des voyages, des manifestations culturelles (soirées, festivals, kermesses, etc) ; des conférences, séminaires ;
affirmer la specificité du maître e auprès des partenaires institutionnels et du public en général ; échanger informations, outils, reflexions ; former des groupes de recherche ; formuler des demandes de formation continue ; aider, et au besoin soutenir les collègues face aux problèmes qu'ils rencontrent dans leur pratique professionnelle