développer la formation du citoyen à l'école, dans le cadre des programmes d'enseignement moral et civique, par des séquences et séances préparées de manière collaborative et un accompagnement à distance des enseignants ; promouvoir une école inclusive, par la conception d'outils et support spécifiques ; proposer une approche reposant sur l'intelligence collective et la co-formation des enseignants, au service d'une pédagogie destinée à donner une place à chaque élève, à le rendre acteur d'une réflexion partagée et producteur de contenus publiables, à l'ouvrir sur le monde ; contribuer au développement professionnel des enseignants par la formation, l'implication dans des processus collaboratifs, la valorisation des initiatives pédagogiques, l'échange, le partage d'expérience, la diffusion des bonnes pratiques ; participer à toute action relative à l'apprentissage de la citoyenneté, à l'éducation inclusive, au développement des pratiques pédagogiques collaboratives
d'accueillir, les membres adhérents IAD, et éventuellement de façon ponctuel leurs filleuls IAD dans le cadre de formations, informations, ainsi que les partenaires liés à l'activité IAD ; (Coaching-day/ VMV/Ateliers/ Co-Working/Réunions/Formations interprofessionnelles, Développement) ;
association d'anciens élèves du Lycée Christophe Colomb ;
participer à l'amélioration du fonctionnement de l'école et être force de proposition et/ou d'action sur toutes questions intéressant la vie de l'école ; défendre la primauté et la responsabilité des parents dans les choix éducatifs ; représenter et défendre les intérêts des élèves et de leurs familles du point de vue moral, psychologique, intellectuel et matériel auprès de l'établissement, du corps enseignant et des autorités académiques desquelles il dépend ; participer a la réflexion et a l'élaboration de toute amélioration ou modification du projet éducatif en étant vigilant sur son contenu et ses objectifs ; aider les parents pour ce qui concerne la vie scolaire de leurs enfants ; les informer sur le fonctionnement et l'évolution du système éducatif et leur proposer, le cas échéants, des services liés a la scolarité de leurs enfants
offrir à tous les enfants et les jeunes de France des temps ludiques et des espaces d'animation éducatifs favorisant insertion dans la vie et dans la cité où ils habitent, en complémentarité de l'école et lors de leurs temps libres ou de loisirs, et, d'autre part ; de soutenir le retour à l'emploi en accompagnant des demandeurs d'emplois ou des jeunes animateurs , et notamment les moins qualifiés que l'on retrouve fréquemment dans les secteurs péri et extrascolaire, vers des formations qualifiantes leur permettant une montée en compétence en matière de savoir être et de créativité ludoéducative nécessaire pour une inclusion professionnelle durable et évolutive dans les secteurs de l'animation, de la formation et de la médiation
améliorer le niveaux d'anglais des élèves et étudiants par des cours ludiques et amusants ; augmenter l'insertion et l'ascension professionnelle par le biais de la langue anglaise
fédérer autour du cheval de manière bienveillante ; sensibiliser au bien-être animal et développer des activités de médiation équine à titre éducatif, social ou thérapeutique dans une démarche de co-construction de la relation homme/animal ; pour tous publics
enseignement des techniques esthétiques visant à aider les étudiants à se former ou à profiter des services ;
Former les professionnels de la beauté et du bien être vers des pratiques holistiques, plus durables, éthiques ; Créer des ponts entre sciences - technologie - humain - bien être ; Organiser des événements, formations, conférences ;
formation aux techniques de sécurité, de protection, de secours, de self défense en utilisant les compétences de formateurs dans de multiples domaines de formations ; des formations de coaching managérial, sportif, de secourisme tactique ; l'apprentissage de techniques de formation pour adultes et de développement personnel via l'amélioration du fonctionnement psycho-physiologique seront dispensées ; les formations donneront droit à la délivrance de certificats de compétences propres à l'association pour faire valoir ce que de droit ; les titulaires du diplôme de formateur acquis via l'association CENTRE KAIROS pourront s'y rattacher à la condition d'utiliser le nom CENTRE KAIROS + le nom de la ville et en réglant une cotisation annuelle décidée en assemblée générale ; l'objectif est de développer un réseau associatif permettant aux adhérents d'acquérir de nouvelles compétences tant personnelles que professionnelles
L'association a pour objet : accompagnement des enfants et des parents dans le bien-être et dans l'éducation positive via différents ateliers pluridisciplinaires
maison des lycéens
former à la responsabilité, au civisme, à l'autonomie par la pratique d'activités physiques, sportives et de pleine nature, d'activités socioculturelles et/ou pédagogiques pendant et en dehors du temps scolaire dans le cadre d'un fonctionnement démocratique ; Contribuer à l'éducation globale des enfants