créer un esprit de communauté et d'entraide au sein de la licence histoire et plus généralement dans les matières de sciences sociales de l'UVSQ ; tutorat et accompagnement scolaire des étudiants des différents niveaux de licence, mise en relation scolaire entre les étudiants ; organisation d'évènements afin de créer un esprit de cohésion au sein de la licence ; création d'évènements culturels (sorties dans des musées, ateliers etc) ayant pour but de s'instruire ;

promouvoir la culture juridique et de développer l'intérêt pour le fonctionnement de l'administration, de la justice et du monde pénitentiaire ; l'éveil de la conscience personnelle comme objectif de l'association intervient par tout moyen : conférences, visites, sorties culturelles d'intérêt juridique et autres actions ponctuelles permettant l'approfondissement des connaissances ainsi que la cohésion entre les étudiants ;

réunir les étudiants du Master 1 Droit international et européen des affaires de l’Université Paris Saclay, assurer leur représentation, promouvoir le master et l'organisation d’activités liées au droit aux questions internationales et européennes ainsi que de soutenir l'insertion professionnelle des élèves du master et animer le réseau des anciens ;

fédérer les étudiants du Master 2 Structures et Techniques Juridiques des affaires, ainsi que de promouvoir la qualité de ladite formation auprès du monde universitaire et du monde professionnel ;

développement de la réflexion collective sur des sujets politiques et géopolitiques contemporains ; organisation de discussions, débats et évènements thématiques à destination des étudiants de l'université versailles-saint-quentin-en-yvelines ; promotion du débat public, de la culture politique, du débat démocratique et du respect des opinions ; renforcement des liens entre les étudiants ;

promouvoir l'activité de l'école Bonjour France Japon et les débouchés des élèves formés ; aider les élèves à financer les réalisations et les voyages nécessaires à leurs études ; ceci impliquant l'exercice d'activités économiques, tels par exemple, la vente d'objets artistiques réalisés par les membres, la mise en place d'activités portes ouvertes, de buvettes etc

fédérer les initiatives portées par les étudiants de géographie et aménagement de l'Université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines (UVSQ) ainsi que de crée une cohésion entre les étudiants notamment dans des projets d'aides à la scolarité, des sorties ou des activités en rapport avec la géographie ;

promouvoir et désacraliser le monde des affaires sous son aspect juridique et financier auprès des étudiants de l'UVSQ, à travers des simulations de négociations et d'opérations financières, des exercices de plaidoirie, des afterworks à valeur ajoutée, des micro-formations, des conférences et interviews de professionnels, des visites et immersions en entreprise ainsi que la diffusion de contenus pédagogiques et analytiques et la mise à disposition de ressources et d'outils d'orientation liés à la préparation professionnelle des étudiants ;

la Lanterne étudiante est une association sous forme de média qui a pour objet d'informer un public universitaire, dont les étudiants, sur des sujets les touchant de près ou de loin ; informer, débattre et enquêter sur des sujets divers et variés, choisis et rédigés par des étudiants, et reflétant le point de vue des différentes personnes composant le milieu universitaire ;

créer de la cohésion, promouvoir la culture politique et le débat démocratique entre les étudiants

gérer la coopérative de l'école

dispenser des cours de soutien scolaire a destination des élèves de tous niveaux, apporter un accompagnement personnalise dans l'orientation scolaire et professionnelle et organiser des événements autour de ces objectifs

représentation et valorisation de la recherche universitaire en droit des jeunes chercheurs de l'UVSQ à travers la participation et l'organisation des activités d'intégration à la communauté des chercheurs ;

doter les langues peu dotées de ressources électroniques et outils technologiques afin de garantir leur survivance et développement ;

organisation d'actions de formation, y compris par la voie de l'apprentissage, à destination notamment des collaborateurs des entités juridiques du réseau McDonald's en France, ses filiales, locataires-gérants et franchisés

gérer les activités et les projets liés aux sections de classe de BTS NDRC - diriger des actions pédagogiques stimulantes - fédérer les élèves autour de projets communs - mener des actions mettant en oeuvre des compétences commerciales dans un but caritatif pour soutenir des associations ; mener des actions commerciales avec des partenaires pour s'exercer ;

promouvoir l'éducation dans les domaines STEM, organiser des ateliers, des cours et des événements éducatifs pour les jeunes, collaborer avec les établissements scolaires et les acteurs locaux pour le développement de programmes éducatifs en STEM, et sensibiliser les jeunes aux carrières STEM tout en encourageant la diversité dans ces domaines ;

réaliser des actions de solidarité et de bienfaisance auprès de populations vulnérables facilitation de l'intégration sociale et professionnelle des plus démunis ; promotion des arts africains et tous les autres moyens susceptibles de concourir à la réalisation de son objet

construire des infrastructure et donner l'accès à l'éducation, et tous objets similaires, connexes ou complémentaires ou susceptibles d'en favoriser la réalisation ou le développement

rechercher et étudier les outils ludo-éducatifs déjà existants ; présenter ces outils, expliquer leurs intérêts et initier à leur utilisation ; faciliter la mise à disposition et l'accès à ces outils au plus grand nombre, notamment aux personnes en difficulté scolaire ou professionnelle ; combattre l'échec scolaire, la délinquance, l'exclusion, et de favoriser l'insertion professionnelle à l'aide d'outils innovant et de pédagogies alternatives ; gérer un atelier offrant au public et tout particulièrement aux adhérents du lieu des outils de fabrication numérique ; promouvoir l'expérimentation par la pratique et la réalisation de projets au moyen des outils mis à disposition dans l'atelier, que ces projets aient une vocation scientifique, technique, artistique, culturelle ou économique ; favoriser la transmission et les échanges de savoir-faire et de connaissances, en particulier à destination du jeune public ; promouvoir l'usage et les contributions à l'informatique, au matériel et aux contenus libres ; réunir des personnes et moyens de création afin de faciliter l'innovation et la réalisation de projets ou d'objets dans les domaines scientifiques, technologiques, artistiques et écologiques ; promouvoir la réappropriation par le grand public des capacités d'analyse, de conception, de fabrication et de modification d'objets technologiques, c'est-à-dire la « bidouillabilité » (cf ; 2 ; 2) ; de promouvoir les actions visant à la gestion durable des déchets et de l'énergie et à la préservation de la nature, notamment par l'application de la stratégie des trois r (réduire, réutiliser, recycler) , tout particulièrement par le biais de la réutilisation d'objets et matériaux existants, et à leur recyclage ; proposer aux entreprises, associations et institutions des services favorisant leur développement (prototypage rapide, expérimentation de services, produits et outils innovants ) ; entretenir des réseaux de relations destinés à la création d'entreprises et d'opportunités commerciales sur la base des projets issus de ludilab ; et toutes activités connexes ou complémentaires se rapportant directement ou indirectement à l'objet social ;

coaching scolaire libérer les personnes pour qu'elles vivent leur vie en toute stabilité, sécurité et liberté de manière durable ; acquérir et développez vos propres méthodes pour un apprentissage simple et efficace, et tous objets similaires, connexes ou complémentaires ou susceptibles d'en favoriser la réalisation ou le développement

promouvoir une éducation bienveillante ; créative et inclusive, ouverte à la diversité des savoirs et des formes d'apprentissage ; elle accorde une place centrale à l'enseignement par le biais de pédagogies alternatives et innovantes ainsi qu'à l'enseignement des langues étrangères, envisagé comme un moyen privilégié d'ouverture culturelle, de communication et de compréhension du monde ; Elle souhaite également proposer des enseignements autour de la culture du monde et de la culture générale favorisant la transmission de valeurs éthiques, morales et civiques, la découverte de traditions et le développement personnel, à destination des enfants comme des adultes ; Elle oeuvre à favoriser l'épanouissement de chacun en proposant des expériences éducatives qui respectent les rythmes d'apprentissage et les singularités individuelles, en s'appuyant sur des pratiques artistiques, manuelles et coopératives ; Elle développe et soutient des initiatives d'éducation alternative en créant des espaces de rencontre, de transmission et de partage où il est possible de "suspendre le temps" pour vivre pleinement des instants d'apprentissage et de découverte collective ;