- la recherche et le développement de solutions pour améliorer la compréhension de l'environnement des personnes fragiles ; - le développement de solutions opérationnelles pour accompagner les personnes fragiles, les aidants et les établissements, ainsi que toutes parties qui pourraient y être rattachées, dans leurs démarches administratives ; - la mise en place de système de gestion et d'accompagnement des personnes fragiles dans le cadre de leur entrée en établissement ou en accueil familial ; - la recherche et le développement de solutions innovantes pour améliorer la qualité de l'accueil familial ; - la fédération des accueillants familiaux ; - la promotion de l'accueil familial ; - toute prestation de services liés aux activités ci-dessus pour le compte de ses membres ; - et plus généralement toutes opérations industrielles, commerciales ou financières, mobilières ou immobilières, pouvant se rattacher directement ou indirectement à l'objet social ou susceptibles d'en faciliter l'extension ou le développement

former et qualifier des jeunes âgés de 15 à 18 ans au cap mva ( maintenance véhicules automobiles) dans une ecole de production mécanique ; il s'agit d'une école privée d'enseignement technique reconnue par l'etat et gratuite, (seuls des frais de scolarité annuels peu élevés ) dans cette école le critère est la motivation réelle du jeune pour agir : faire pour apprendre : formation sur la base de ce concept innovant des écoles de production, qui consiste à leur proposer d'apprendre leur métier en réalisant de vraies prestations de service pour une vraie clientèle : une école - garage et des clients qui déposeront leurs véhicules pour des travaux de réparation ; des formateurs techniques diplômés appelés " maîtres professionnels" qui transmettent leurs savoirs faire en réalisant les travaux sur les véhicules avec leurs jeunes élèves et leur enseignent les techniques professionnelles et les compétences requises en direct ; des enseignants qui interviennent sur le champ des matières générales et le plus possible en interaction avec les maîtres professionnels, au coeur même du garage, afin de dynamiser l'enseignement et de créer une curiosité un questionnement et une envie d'apprendre chez les élèves ; un partage du temps de travail qui positionne au maximum les élèves dans l'action concrète : 2/3 de temps dans le garage et 1/3 de temps en enseignement des matières générales, dans l'objectif de mettre les élèves en action le plus souvent possible et de favoriser la dynamique d'apprentissage ; développer un ancrage fort dans la réalité du monde professionnel grâce aux liens établis avec la clientèle mais aussi avec les entreprises partenaires du projet de l'école ; développer un fort niveau d'exigence et de responsabilité chez les élèves , amenant aux savoirs faire et savoirs être essentiels ; favoriser et faciliter leur insertion en leur apportant maturité et confiance en soi via la formation et la prise en charge globale de chacun d'entre eux ;

mener des activités pédagogiques afin de financer des projets pédagogiques et culturelles