HAUTE-LOIRE — foyers socio-éducatifs

developper la vie associative promouvoir le sens des responsabili tes l apprentissage de la vie civique et democratique au sein du college entretenir un esprit de comprehension et de dialogue entrejeunes et adultes

de développer la vie collective, communautaire et coopérative de l'établissement, tout en favorisant l'épanouissement de la personnalité de chacun ; de promouvoir le sens des responsabilités et l'apprentissage de la vie civique et démocratique ; d'améliorer les conditions de vie dans l'établissement et de participer aux oeuvres d'entraide et de solidarité par l'utilisation de ressources créées par le travail en commun ; de développer la vie socio-éducative de l'établissement par l'animation de

PROMOUVOIR L'ANIMATION EXTRA-SCOLAIRE AU SEIN DU LYCEE SOUS TOUTESSES FORMES

ANIMATION AU SEIN DE L ECOLE (CINE CLUB THEATRE JEUX SORTIES VOYA GES FRIANDISES)

ACCUEILLIR DANS LES HEBERGEMENTS QU'ELLE GèRE 4 CATEGORIES DE POPULATION : ETUDIANTS, JEUNES TRAVAILLEURS ET STAGIAIRES ET PERSONNES ÂGEES NON DEPENDANTES; LEUR PROPOSER CADRE DE VIE QUI FAVORISE CONVIVIALITE, RESPONSABILITE, POSSIBILITES D'ANIMATION GERER DES ETABLISSEMENTS MAISON RELAIS

développer la vie collective, communautaire et coopérative de l'établissement ; favoriser le développement de chacun ; promouvoir le sens des responsabilités et l'apprentissage de la vie civique et collective ; développer l'action culturelle, sportive, artistique et humanitaire ; améliorer les conditions de vie dans l'établissement ; développer la vie socio-éducative par l'animation de clubs spécialisés

SOUTIEN ET ORGANISATION DE TOUTES ACTIVITES FAVORISANT LA COMMUNI CATION ENTRE PARTENAIRES DU LYCEE ET L INTEGRATION DES JEUNES DANSLA VIE SOCIALE

developper la vie collective, communautaire et cooperative de l'etablissement tout en favorisant l'epanouissement de la personnalite de chacun ; promouvoir le sens des responsabilites et l'apprentissage de la vie civique et democratique ; ameliorer les conditions de vie dans l'établissement

promouvoir le sens des responsabilités et de la vie civique ; participer aux actions collectives d'entraide et solidarité ; favoriser un esprit de tolérance et d'ouverture à l'autre ; valoriser la créativité ; developper la vie sociale ; se familiariser au travail en équipe

un centre d'examen de tous les faits intéressant la vie économique locale, particulièrement en ce qui concerne la défense des intérêts matériels et moraux des travailleurs actifs et retraités ; un centre de renseignements pour les syndiqués actifs et retraités ; un centre de documentation pour l'étude à la base des questions examinées par l'union départementale de la C.G.T. ; un centre de propagande syndicale ; un foyer d'éducation syndicale et sociale

promouvoir une nouvelle conception de l'habitat en associant les critères économiques, sanitaires, écologiques et respect des ressources et traditions locales aux moyens de conférences, de stages, de visites, de communication, du conseil ; et par la création d'un pôle formation à destination des particuliers et des professionnels

PROMOUVOIR ET COORDONNER ANIMER TOUTES LES ACTIVITES PERI SCOLAIRES DE L'ETABLISSEMENT

ORGANISER TOUTES ACTIVITES CONCERNANT LES JEUNES DU FOYER DEPARTEMENTAL DE L'ENFANCE EN CONCORDANCE AVEC LE PROJET PEDAGOGIQUE DE L'ETABLISSEMENT ET AVEC LE PROJET INDIVIDUALISE DE CHAQUE MINEUR OU JEUNE MAJEUR DONT IL A LA CHARGE

FAIRE RECONNAÎTRE ET DEFENDRE NOTRE DROIT DE PARENTS Â ÊTRE ACTEUR DE LA NAISSANCE ET DU DEVELOPPEMENT DE NOS ENFANTS.

développer les relations sociales, les pratiques démocratiques et la communication dans l'établissement, favoriser le développement de la personnalité de chacun et l'exercice de la citoyenneté, impulser des actions collectives d'entraide et de solidarité, valoriser la créativité, l'initiative, l'esprit d'équipe et d'entreprise, favoriser l'expression des individus et des groupes dans la limite du respect des personnes et des biens, lutter contre toute discrimination se fondant notamment sur le sexe, la religion ethnique ou sociale