initiation des jeunes aux métiers manuels et du patrimoine, par des professionnels ou experts, retraités ou non, toujours bénévoles, qui font découvrir aux jeunes les métiers, les savoir-faire et leurs évolutions ; C'est la conjonction des gestes, du vocabulaire et de la passion qui est transmise dans un cadre d’atelier ou tout autre lieu connexe

entretenir et développer des relations entre les différentes sections de BTS du lycée du Dauphiné ainsi que du lycée Horticole ; entretien et développer les relations entre les diverses écoles de la région ; représenter les écoles auprès de la ville de Romans sur Isère et ces alentours ; organiser l’ensemble des activités extrascolaires ; encourager les initiatives étudiantes

organiser, structurer, et financer un stage de coopération internationale visant à agir pour la protection de l'environnement

œuvrer à la protection de la nature dans le cadre d’un stage de coopération international en février 2027

être l'outil de réclamation de tout lycéen ou jeune ayant l'âge d'être lycéen sur tout sujet se rapportant à ses conditions d'accès à l'éducation, son avenir scolaire, son avenir professionnel ainsi que tout sujet se rapportant à sa condition de jeune ; les sujets tels que l'écologie, les droits humains et les décisions politiques nationales et internationales ayant un impact direct ou indirect sur la vie du lycéen pourront aussi être sujets de réclamations ; les membres de l'association pourront user de tout les moyens légaux à leurs disposition pour pouvoir affirmer leurs opinions et leurs réclamations auprès du grand public et toutes personnes concernées par leurs réclamations

fédérer les initiatives portées par les lycéens et étudiants de l’établissement au service de l’intérêt collectif notamment dans les domaines culturels, artistiques, sportifs et humanitaires

promouvoir la protection de l’environnement à l’internationale dans le cadre d’un stage de coopération à l’internationale

se solidariser avec des populations locales japonaises et partir à la découverte de la faune et de la flore dans ce nouvel environnement ; apprendre un savoir-faire en essayant de sensibiliser un peuple au développement durable

mettre en œuvre des projets éducatifs s'appuyant sur la pratique de la vie associative et coopérative

vendre des produits fabriqués et élaborés, au sein du Lycée du Dauphiné

gestion et financement de matériel pédagogique par des activités économiques

organisation de rencontres, congrès, séminaires, formation, animation de think-tank et de living-lab, conseil et ingénierie juridique dans le domaine de l'exploitation et de la valorisation des datas relevant des champs de la santé et de ses déterminants, de l'environnement (eau, air, climat, mobilité, urbanisme, habitat, biodiversité, économie circulaire, smart city, transition énergétique et écologique) , de l'alimentation et de la nutrition

production de prototypes de systèmes techniques et réparation d'objets au sein du Lycée du Dauphiné.

mener des actions visant à développer des actions de réflexion collective sur l'éducation et la formation et à accompagner la transition éducative et formative : pôle transition formative : mener des ateliers de réflexion autour de la formation, créer des parcours de formations à destination des acteurs de l'éducation et de la formation, développer des formations en ligne ou en présentiel, créer un tiers-lieu dédié à l'éducation et à la formation, constituer des réseaux en ligne d'éducateurs-ices et curieux-ses de la formation, créer des outils pédagogiques au service d'une transition éducative et formative, développer des parcours de recherche en matière de formation, permettre la publication d'articles sur l'innovation en matière de formation ; pôle transition éducative : mener des ateliers de réflexion autour de parcours d'apprentissage innovants, permettre la création de projets éducatifs innovants par l'accompagnement et la formation d'entrepreneurs éducatifs, créer un tiers-lieu dédié à l'éducation et à la formation, constituer des réseaux en ligne d'éducateurs-ices et curieux-ses de l'éducation, créer des outils pédagogiques au service d'une transition éducative et formative, développer des parcours de recherche en matière d'éducation, permettre la publication d'articles sur l'innovation en matière d'éducation cette liste n'est pas exhaustive

promouvoir le savoir et le divertissement

réunir les élèves du CFPPA Terre d'Horizon, elle a pour action économique de collecter des fonds dans le but de pouvoir offrir aux membres de l'association un voyage scolaire

réalisation d'un stage en Écosse, dans le cadre d'un BTS Gestion et Protection de la Nature ; connaissances des différents milieux écossais, la découverte de la culture écossaise et l'apport de connaissances personnelles pour ses différents membres ; démontrer que nous pouvons apprendre, partager des savoir-faire d’ailleurs, tout en ayant un impact environnemental moindre ; apprentissage de savoir-faire, de techniques ou de connaissances écologiques, afin d’améliorer nos propres modes de vie en s’inspirant d’autres cultures ; ces découvertes seront partagées aux plus grands nombres à l’aide de notre association

lever des fonds afin de financer des sorties, voyages (avec ou sans nuitée), matériel, intervenants, transport, tous frais relatifs à la création d'évènements au bénéfice des élèves des classes de SEGPA du Collège André Malraux à Romans sur Isère ; des actions ciblées pourront être menées ; les bénéfices de ces actions seront utilisés pour financer l'achat de matériel, le coût des transports, sorties ou interventions et de prendre en charge une partie des frais de voyages/sorties afin de faire baisser la participation financière des familles

lever des fonds afin de faire baisser le coût des voyages culturels avec hébergement proposés aux élèves du collège André Malraux à Romans sur Isère

réaliser un stage en Amérique du sud dans le cadre d'un Bts gestion et protection de la nature ; participer à la gestion des milieux naturels Sud-Américains, son étude et la prise de conscience des enjeux du territoire ; participer à des actions de préservation et de sensibilisation pour des zones à forts enjeux écologiques ; échanger autour de la gestion d'espaces naturels, de techniques ou de connaissances écologiques entre deux continents différents, cette mutualisation apporterait une synthèse des pratiques de gestion de chacune des cultures ; partager ces découvertes au plus grand nombre à l'aide de notre association

proposer des activités festives, sportives, culturelles à destination des élèves et de leurs familles destinées à soutenir l'action éducative des enseignants, sans se substituer au rôle pédagogique de ceux-ci et à promouvoir l'éveil des enfants ; organiser des actions, des manifestations et des ventes au profit des élèves ; animer la communauté de parents afin de créer du lien social entre les divers acteurs de la sphère scolaire et présicolaire

financement en partie ou totalité des projets pédagogiques proposés par le corps enseignant ou le matériel nécessaire à la pédagogie ou lors des récréations ; organisation d'évènements ponctuels et/ou saisonniers (exemple : kermesse, photo de classe, vente de gâteaux, spectacle ...)

faciliter l'accès à la formation et à l'apprentissage pour tous ; transmettre des méthodes d'apprentissage, d'organisation et de méthodologie de travail ; accompagner les personnes dans le développement de leurs compétences personnelles, scolaires et professionnelles ; proposer des formations individuelles ou collectives, en présentiel ou à distance ; organiser des ateliers auprès de particuliers, entreprises, collectivités, bibliothèques ou tout autre organisme ; développer, selon les besoins, des formations complémentaires, notamment dans les domaines des compétences numériques, linguistiques ou professionnelles ; plus généralement, toute action se rattachant directement ou indirectement à cet objet

développer l'accès au numérique pour tous au lycée Bouvet de Romans sur Isère ; permettre la mise en œuvre d'un projet visant à doter les élèves d'un appareil numérique individuel durant leur scolarité afin de réduire la fracture numérique et les difficultés d’apprentissage liées au handicap ; organiser différentes activités économiques pour parvenir à son objectif

soutenir l'entrepreneuriat éducatif, accompagner la création de projets pédagogiques, former des professionnels de l'enfance et de l'adolescence, promouvoir l'innovation éducative, transmettre des compétences, sensibiliser à l'éducation inclusive et durable