développer l'amitié, la fraternité, le bon esprit, dans la pratique de la moto ; pour y parvenir les actions seront : les ballades à moto, participation et organisation de rassemblements moto, participation et organisation d'évènements culturels, concerts, expositions, fêtes et animations autour du thème de la moto, participer et aider dans les actions d'entraide, de solidarité, de partage
développer la pratique du motocross en loisir ou en compétition et tous objets similaires, connexes ou complémentaires ou susceptibles d'en favoriser la réalisation ou le développement
représenter les intérêts des clubs, associations et personnes affiliés à la f.f.p.s ; faire connaître les décisions de la f.f.p.s. ou du c.r.p.s. et appliquer leur règlement ; développer la pêche, notamment les compétitions en organisant des rencontres à tous niveaux ; développer la pratique de la pêche chez les jeunes ; soutenir les actions des des a.a.p.p.m.a. sans se substituer à elles ; participer à la protection du milieu et de l'environnement halieutique ; favoriser le tourisme halieutique en Ariège
promouvoir et développer des activités physiques autour du bien-être et de l'activité corporelle, pour tous les âges et tous les milieux par la pratique de cardio, renforcement musculaire, méditation, pilates, yoga, danse, jeux sportifs, événements et rencontres autour d'un thème afin de favoriser les liens sociaux ; exercer, organiser, animer tous types d'événements et activités économiques occasionnelles ; offrir des produits à la vente et les vendre
propose des activités physiques, sportives, sociales et de santé en multisport et par publics (enfants, adolescents, adultes, seniors, personnes en situation de handicap) en loisir et/ou performance ; finalités : développement des jeunes par la pratique sportive, développement de l'individu au service d'objectifs scolaires, sportifs, professionnels, santé/bien-être ; inclusion et accessibilité à une activité régulière, adaptée et sécurisée ; méthodologie mindtrain, 3 phases : phase 1 : entraînement perceptivo-cognitif, phase 2 : métacognition et compréhension de la concentration, phase 3 : préparation mentale